也许对于每个学生而言，学习好与不好，与之息息相关的就是学习习惯和方式方法了。每个人，或多或少都要养成那么一些或好或坏的学习习惯。那么就语言这类学科来说，学习习惯更是尤为重要。那好的学习习惯和环境到底有多重要呢？作为一门世界通用语言，身边的许多人已经通过学习英语获益，有些在海外学习和就业。

英语真的是家长们头疼的学科了，孩子语文学不好了，家长可以看着孩子背背书、识识字，数学学不好了，买套题让孩子做做，家长看着改改，不出半年，数学成绩也就上去了，可英语呢？英语家长该怎么辅导孩子呢？孩子背书，家长听不懂，孩子不认识单词和句子，家长也不认识！

在国内传统英语学习的大环境下，学校教育是普及教育，跟着中国英语教材学确实是有效的，孩子学的好且能认很多英文，也一样能考出优秀的成绩，但这不能让孩子运用好英语，为啥呢？因为缺少给孩子创造一个良好的语言输出环境。意识到课本中学的英语和生活实用的英语有很大的差别，光读书绝对是不够的，活的英语一定源于生活。

英语顾名思义它是一种语言，跟中文一样，它更重要的是表达，是人和人之间交流的方式。因此，学英语背单词学语法是本，去说去交流才是最终的目的。孩子学英语，到底需不需要大量背单词？背单词的重要性和意义究竟在哪里？孩子为什么总是背不牢？这些问题都是家长们头疼的，今天让我们跟随诺兰瑞托家族办公室的老师，一起看看国外的孩子是如何学习英文的。

首先记单词，欧洲学校对于记单词多用自然拼读方法教英语，尤其是上了二、三年级。

在自然拼读记录每天的作业和要求：这个自然拼读类似于国内家长和老师的联系本，记录学生每天回家后要做的事情或者对第二天的提醒，家长也可以在上面写希望老师注意的问题，有些时候需要家长在上面签字；

单独有一个拼写的作业本：把单词在拼写的作业本上按照字母顺序写一遍；

要求阅读配发给每位同学的小册子，同时还有一张纸，是在课堂上阅读用的，和今天所学的单词相关的小文章。

把本周的单词在拼写的作业本上按照元音和辅音的不同写一遍，其中元音用红色铅笔写，辅音用蓝色铅笔写；另一个作业是继续阅读周一发的小册子。

提醒明天有拼写考试，继续阅读周一发的小册子。

带回了拼写测验的卷子，不仅听写所学的单词，还听写句子和标点。

面对面交流和书面英语不一样, 前者需要的不仅是单词量, 还有日常化语法谈话技巧，肢体语言，别怕跟人对话。老师和同学们都比较善良。

有些孩子现在是生活在国内的，大环境还是以普通话为主，同样也是互相讲普通话或是方言，所以对于孩子从小就暴露在这样的条件下，即使爸爸妈妈有意识地去说英文，但毕竟是少量，那么孩子在输出时也会是中文。孩子的优势语言就是中文，这就意味着孩子们在接受信息、思考和输出的过程全都是用中文进行的。

语言输出环境对孩子尤为重要，特别是年纪越小效果越好。把自己放到全英语的环境里，大胆跟当地人交流，努力从生活中汲取词汇量，然后慢慢改善和充电。还有当今世界不同文化间的联系越来越紧密，好比把中国传统弘扬出去，把西方文化请进国门，无论如何，都是为了让自己成为一个有竞争力的世界公民。