为了应对新的在线学习需求，坎布里亚、曼彻斯特、约克郡和伦敦的英国学生正在参加混合式讲习班，对他们在家中的学习进行补充。

讲习班由佳能青年计划（YPP）、创意基金会和全国英语教学协会（NATE）共同开发，目标是通过视觉和语言读写能力激发创造性技能的发展。

讲习班由教师参与共同设计，旨在为11-19岁的学生提供英语、艺术和设计、媒体研究、公民权和地理方面的支持。例如，英语课被用来帮助培养创造性的沟通技巧。其中一个讲习班是由培生集团的在线教育提供的，供40000名学生使用。学生们致力于回忆新知识和创作文学及视觉作品。

该项目以新冠疫情之前的“现场故事”项目为基础，该项目在西坎布里亚学校的400名学生中进行了气候变化方面的试点。这件作品被制作成了一个网上图片展。切尔西艺术与设计学院、英国上议院和波恩联合国会议也展出了这些作品。

 

诺兰瑞托认为，这是加强英国和欧洲高度创新型教育的积极举措。

封锁期间，佳能与英国学校合作，提供在线教育

世界青年技能日，@CanonUKandIE的青年计划（YPP）和@IdeasFoundation公布了一项网上创新学习计划的详细内容，在新冠疫情期间，该计划将摄影和数字故事讲述融入英国学校的课程之中。

受新冠疫情的影响，英国的学校正面临着巨大的挑战。教师们一直在寻找新的方法，以便在这种前所未有的情况下继续提供教育。自4月20日以来，坎布里亚、曼彻斯特、约克郡和伦敦的学生们一直在尝试由佳能青年计划、创意基金会和全国英语教学协会（NATE）开发的混合式讲习班。该项计划的根本目标是支持创造性技能的发展，并提高课程中的视觉和语言读写能力。
 

创意基金会的常务董事希瑟·麦克雷（Heather MacRae）说：

“我们知道，家庭条件不好的儿童受学校关闭的影响最大。在线课程的主要目标，是在英国的学校受到封锁的限制的情况下，帮助贫困地区的弱势学生通过数字故事讲述来探索他们的创作技能。项目由20名教师和全国英语教学协会（NATE）共同创建，在学校关闭和重新开放阶段，为学生们提供新的学习方法。”

该项目由教师参与共同设计，旨在为11-19岁的学生提供英语、艺术和设计、媒体研究、公民权和地理方面的支持。两个小组都能接触到广泛的在线资源，有助于激发和培养学生的创造力和数字能力。课程包括与佳能大使克莱夫·布斯（Clive Booth）等摄影专家进行虚拟的面对面培训。

佳能青年计划负责人亚当·本索蒂（Adam Pensotti）说：

“通过与创意基金会的持续合作，我们希望扩大这个项目，让全国更多的教师和学校参与进来，让成千上万的学生有机会接受教育。我们的一个学习中心已经在培生集团的在线教育服务上开放，可以容纳最多40000名学生。尽管如此，我们仍渴望创造更多的资源，继续激励全国的年轻人。”

通过与教师的合作，该计划已经与涵盖一系列科目的课程无缝融合。在英语课上，该计划被用于帮助开发创造性的沟通技能。

 

全国英语教学协会主席兼董事彼得·托马斯（Peter Thomas）称：

“在创作引人注目的视觉故事时，课程和指导侧重于学生的移情能力和合理性。这两点是理解和创作文学作品和视觉作品的关键，同时也提供了宝贵的生活技能，如对简报做出回应和在截止日期前完成工作。” 

这项在线计划是佳能青年计划和创意基金会的一系列工作室中的最新一项，旨在将创意艺术作为未来职业介绍给学生，并为他们提供表达自己的工具。2019年，在西坎布里亚五所学校开展的“现场故事”项目，与400名学生合作，让学生们表达他们对可持续发展和气候变化的担忧。为了支持这一项目，佳能提供了克莱夫·布斯的专家费，以及相机和打印机供学员使用。在学校讲习班之前，教师们接受了培训，了解数字故事讲述是如何提高数字技能、深度学习和学生参与度的。

该项目取得了令人难以置信的成功，甚至引起了宇航员、探险家和游戏业巨头理查德·加略特的注意，他正在利用他的任务来扩大世界各地年轻人的声音。在他去海底探险之前，他和塞拉菲尔德的学生们谈论了海底的塑料污染问题。他还在一个网上展览上使用他们的照片来帮助分享他们的担忧。

佳能青年计划和创意基金会期待在未来发展他们的混合式学习项目，将传统教学与在线学习结合起来。自2015年以来，来自英国各地的五个暑期班和八个讲习班帮助英国各地家庭条件不好的学生开发数字故事讲述技能。这些活动激发了他们的灵感，使他们能够就一系列主题发表自己的观点，他们的作品多次在展览上展出，包括在切尔西艺术和设计学院、英国上议院和波恩联合国会议上举行的展出。

 

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